L’équipe de Décod’émois

Comprendre la neuroatypie pour mieux accompagner, transmettre et transformer

Décod’émois est né de la rencontre de deux parcours singuliers et complémentaires, unis par une même conviction :
la neuroatypie ne se corrige pas, elle se comprend, se sécurise et se déploie.

Nous accompagnons les enfants, les adolescents, les adultes et les familles neuroatypiques, ainsi que les professionnels de l’éducation et de l’accompagnement, à travers une approche à la fois clinique, pédagogique et humaine.

Notre spécificité repose sur trois piliers :

  • une expertise solide des troubles du neurodéveloppement,
  • une connaissance vécue de la neuroatypie,
  • une capacité de transmission permettant de rendre chacun autonome dans ses pratiques.

Une approche globale, incarnée et outillante

Chez Décod’émois, nous ne proposons pas de solutions standardisées.
Chaque accompagnement, individuel ou collectif, s’appuie sur :

  • la compréhension fine des fonctionnements neurodéveloppementaux (TSA, TDA/H, troubles dys, douance, hypersensibilité),
  • la prise en compte du corps, du système nerveux et des émotions,
  • l’exploration des histoires personnelles et transgénérationnelles lorsque cela fait sens.

Notre objectif n’est pas seulement l’apaisement, mais la compréhension durable des mécanismes à l’œuvre, afin de permettre des ajustements concrets et réalistes dans la vie quotidienne, scolaire, familiale ou professionnelle.

Deux expertises complémentaires au service d’une vision commune

Céline Durand

Psycho-praticienne – Spécialiste des neuroatypies et de l’ultrasensibilité

Multipotentielle, neuroatypique et maman de jumeaux neuroatypiques, Céline articule savoirs théoriques, expérience de terrain et sensibilité artistique. Son parcours l’a menée de la pédagogie (Montessori, neurosciences, ateliers parents) à l’accompagnement thérapeutique, avec une attention particulière portée à la sensorialité, à la créativité et aux besoins spécifiques des profils neuroatypiques.

Formée à la passation des tests d’hypersensibilité et à l’exploration de la douance, elle accompagne enfants, adolescents et adultes à mieux se comprendre et à identifier leurs ressources, en s’appuyant sur des outils relationnels, corporels et symboliques.

Sandrine Wuilleme

Thérapeute en communication relationnelle – Généalogiste professionnelle et psychogénéalogiste

  • Sandrine Wuilleme

Sandrine accompagne les personnes dans la compréhension de leurs schémas relationnels, de leurs freins inconscients et de leurs héritages transgénérationnels. Formée à la méthode ESPERE©, à la psychogénéalogie et au décodage biologique, elle aide à mettre du sens sur ce qui se rejoue, afin de redonner du pouvoir d’action.

Neuroatypique elle-même, elle a à cœur de transmettre des outils concrets, testés et adaptés, avec une ambition claire : rendre les personnes autonomes, capables de comprendre leurs fonctionnements et de faire des choix éclairés.

Transmettre pour mieux accompagner : nos formations

Parce que la compréhension de la neuroatypie ne peut reposer uniquement sur les familles, Décod’émois développe des formations et accompagnements de groupe à destination :

  • des professionnels de l’éducation,
  • des équipes pédagogiques,
  • des acteurs médico-sociaux et éducatifs.

Nos formations visent à :

  • mieux comprendre les profils neuroatypiques,
  • sécuriser les environnements (classe, structure, institution),
  • adapter les pratiques pédagogiques et relationnelles,
  • prévenir l’épuisement professionnel.

Elles s’appuient sur des bases scientifiques solides (neurosciences, théorie polyvagale, psychothérapie sensorimotrice), tout en restant pragmatiques, accessibles et applicables sur le terrain.

Une expertise en constante évolution

Nous inscrivons notre pratique dans une démarche de formation continue, afin de garantir des accompagnements actualisés, rigoureux et responsables.

  • Le point sur le TDA/H : accompagner les jeunes en milieu scolaire – Université de Laval (Quebec) (2022)
  • Diplôme Universitaire AutiSpoc : accompagner et prendre en charge une personne autiste – Université de Bordeaux (2023)
  • Troubles du spectre de l’autisme : Biologie et Neurosciences, Diagnostic, Interventions – Université de Genève (2023)
  • Théorie Polyvagale et Somatic Experiencing – Deb Dana, Stephen Porges & Peter Levine – Quantum Way (2024)
  • La Psychothérapie Sensorimotrice en action, Pat Odgen – Quantum Way (2024)